wps怎么在拼音上打声调_幼小衔接|轻松搞定孩子拼音拼读

(22) 2024-04-04 11:01:01

今天看到一个家长提问,一年级孩子怎么学好拼音。

回想了下俩娃学拼音的坎坷与突破,突然感觉拼音这事,如果在认字之前学,通过它实现独立阅读,确实是件头疼的事。

索性研究了一些“让孩子知道这些,就能搞定拼音"的攻略,结果发现这些招数其实多数是语文老师教拼音的教案。不光语言多数比较枯燥、晦涩,而且操作难度也很大。

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于是,又去回顾孩子突破时的每个细节,突然意识到,感受拼读拼音和区别声调的过程。突然发现,拼音其实对汉字读法的标注嘛,所以,对于小孩子来说,应该先读准汉字,然后再训练拼音呀。至于那些规则什么的暂且当成浮云吧,先把字读准了才是王道。

准备阶段

先让孩子会读声母、韵母。大概以下阶段:

1、必选:借助《拼音歌》磨耳朵(有很多版本,搜个孩子喜欢的磨耳朵)

2、必选:拼音表混眼缘(打印、购买、手写,全都可以)

3、可选:绘本《魔法拼音国》培养感情(女儿没用,儿子用了,主要是亲子阅读)

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声调训练

通过孩子学习的接受度,我建议声调在拼读前进行。如何训练呢?

1、汉字准备:

每个声调四五个字,首选孩子认识的、喜欢的和家里有实物的

因为孩子情况不一,就不推荐具体字体了,反正愿意教孩子的亲,也不会觉得这个工作量大哈。

2、声调训练

让孩子看着“阿”字,拖长声音读阿,然后用手划出平平的手势,让他感觉,这是一声,然后是其他认识的字,比如妈,花,瓜,发等等。

然后再练二声,练得时候除了手势,还可以让下巴写二声声调(从左下到右上上扬),感知二声。

以此类推。

孩子对字的读音逐渐准确,感觉出来了,就能搞明白了。

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关于拼读

1、汉字准备

每次依然准备四五个,建议先保持某一个不变,比如爸ba、妈ma,等声母韵母都联系的差不多了,再相互交错,比如爸ba、地di、课ke。

2、拼读练习

由简到难,即先联系双拼,再联系三拼

汉字的准备同声调,也可以在声调训练时,就做好同步准备,同样建议四五个就行。

双拼举例:妈,m摸-a阿,妈。j鸡-ie业,jie界。

三拼举例:先把俩韵母拼起来,可以单独读,逐渐加速。比如hua,先拼u乌-a阿,ua乌阿,ua哇。然后是,h-ua喝-哇,喝哇,花

注意,韵母都要带着声调,这就是先训练声调的原因,比如,g哥-e饿,ge个,不要读g哥-e呃,ge个,这样预感才更准确。

量变到质变

可能这种反向学习,会让很多老师觉得难以接受。但在实际中,帮助孩子强化拼音感觉却是有很大帮助的。

我想,这就和英语学习先学单词句子,然后再学国际音标一个道理吧。先积累一定的语感,在掌握可以独立拼读更多字的方法,从而实现独立学习的目的。

至于老师说的什么舌尖音、爆破音之类,当然还是要学的,但我的建议是,等孩子积累了一定身体感觉后,在让孩子去逐一体会。

比如,爆破音要上嘴唇碰下嘴唇,快速且轻。当孩子能把爸读准,拼出之后,再感觉b,是不是这种感觉。

通过这种体验训练,孩子会逐渐的把对拼音的理解从纸上转入身体感知。那么他在见到新的拼音时,拼读就会轻松了。

练完不会应用怎么办?

哈哈,其实吧,真用这个方法,把所有的拼读都练熟,也是可实现的呀。这就是汉语的魅力,真心比英语好学呀。


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